腾龙公司开户12月1日、15日，本报教育版推出头条报道《看，孩子们身上有汗、眼里有光》《5分钟“微变革”，带来什么？》，聚集多地中

小学延长课间时长，引起火热反响。网友纷繁留言，讲述身边见闻，畅聊见解期盼。把课间还给孩子，怎么走深走实，有哪些难点堵点？本期，咱

们约请中小校园长，与网友一起讨论课间“微变革”之道，分享育人实践与思考。

　　——编 者

　　对话嘉宾：

　　訾艳阳 西安交通大学附属中校园长

　　于海龙 北京市海淀区上庄校园校长

　　罗 涛 湖南衡阳市珠晖区试验小学副校长

　　拖堂、占用等现象时有发生，应把完好课间留给学生

　　网友留言：

　　“若有些校园拖堂两三分钟，再提早三五分钟打准备铃，课间真的能有15分钟吗？”

　　罗涛：网友的这种担心是有必定现实根底的。我曾观察到，在一些校园，教师为了完成教育使命，或出于多讲一些常识点的主意，有时

会呈现拖堂的现象。

　　本年10月起，咱们校园推广课间15分钟，也遇到过难点。单个教师担心教育使命无法完成，或课间办理难度添加，对变革有些犹疑。对

此，校园积极引导教师转变观念，认识到课间“微变革”关于学生身心健康发展的益处。同时，校园也提出严格要求：打铃即下课，拒绝拖

堂。15分钟课间，1分钟也不应打折。

　　訾艳阳：变革过程中，一致理念十分重要。西安交大附中兴庆校区从本年11月起实施课间15分钟，首先是逐级一致理念，进步教师们的

认识。

　　其次，校园在各学科组教研时进行了研讨，规范教育环节和流程，向讲堂45分钟要效益。课间有专人督促，记载未能及时下课的班级，进

一步向教师了解情况。

　　课间与讲堂、休息与学习，是有机的全体，让孩子休息好、玩好是教育的重要一环。实践证明，在课间活动得越充分，讲堂上思想越活跃、

注意力越会集、学习功率越高。“课上课下精神饱满，学习热情高涨”“以前课前常有迟到进教室的学生，现在孩子们的课间更沉着了”……这

是教师们写下的心声。

　　于海龙：教师是否拖堂，必定程度上与校园的教育理念相关。在咱们校园，很少听到“拖堂”这两个字——原因是，校园进行了课程变革，

改进了教育方法，有了不一样的讲堂样态。咱们提倡使命式教育，引导学生在实在问题情境中掌握常识。讲堂上，学生自主探求、小组学习的时

刻多了，教师讲课时刻相对减少。这样一来，也就没了拖堂的必要。

　　长时刻靠“生拉硬拽”“软磨硬泡”推动孩子学习，关于激发内驱力没好处。咱们倡导教师进步讲堂功率、用有限时刻完成教育使命，而不

能靠无限制地投入时刻来解决问题。在约请第三方对校园进行诊断、点评时，“高效讲堂”是重要指标，其中就包括调查教师是否占用了孩子们

的课余时刻、自主时刻，并对教师提出建议、做出引导。

　　强制安排课间活动不利于激发立异认识

　　网友留言：

　　“有些校园依然把学生‘圈’在教室。”“期望课间少点‘精心规划’，多添加自在活动时刻，不只是排队做各种课间活动。”

　　于海龙：强制安排课间活动不利于激发立异认识。校园的教育教育作业应当由“办理导向”向“育人导向”转变。机械化办理往往意味着简

略、一致，而育人要重视学生的个性化成长。

　　学生不喜欢“被规划”的课间。课间延长到15分钟后，咱们在校园里新投放了许多游戏器材，如脚踩式泡泡机等。投放器材前，咱们一般

不提早给孩子打招呼。校园里突然“冒”出一个新器材，孩子们有别致感，就会围在一起自动研讨怎么玩。立异，往往在自在、放松的状况下发

生。假如捆绑太多，很难催生立异。

　　腾龙公司訾艳阳：校园兴庆校区坐落主城区，活动空间确实有限，但咱们尽可能地为学生拓荒场所。如，操场是立体的，一层、二层是开放

式体育馆，三层是田径场，每一层都直接和教育楼相连，学生可以很快抵达各个场所。

　　罗涛：校园、教师、家长对孩子的鼓舞引导也很重要。咱们校园举办了“全员文体活动”启动仪式、亲子爱好运动周、田径运动会等活动。

教师在课间带头走出教室，组织、引导学日子动，并鼓舞家长与孩子交流时强调户外活动的好处，培育运动爱好，一起促进孩子们充分利用课间

享受乐趣、增强体质。

　　厘清权责，共筑校园安全防线

　　网友留言：

　　“有的校园以安全为由，除上厕所外，不让孩子出教室。”“有些校园的课间，教师要守着学日子动。班级不安静休息、呈现打闹情况，就

通报批评。如此防备，是否妥当？”

　　訾艳阳：安全方面的压力当然是有的，但不能因噎废食。推广课间15分钟前，校园兴庆校区提早对校园各角落进行了多轮安全隐患排查。现

在，校领导每天都会在校园中巡查，发现并处理安全隐患。

　　腾龙公司网址此外，展开课间活动时，校领导会走出办公室、关注学生课间情况，德育处、教务处等教师会到指定点位进行保证，体育教师

也会做好各项运动的专业辅导。校园还有自愿服务学生团队，同学们课间会自我办理、自我服务。

　　与此同时，校园也期望能取得更多家长的支撑和理解，以及相关部门在法律层面的保证，完善校园安全事故处理程序，为校园免除后顾之忧。

　　罗涛：日常安全教育也很重要。如每天放学前1分钟、每周放学前5分钟、每个节假日放假前30分钟，会对学生进行安全提醒和教育，其中就

包括关于课间安全的内容。

　　安全教育可以采取寓教于乐的方法。如咱们将安全常识融入飞行棋地上游戏，游戏里的每一步都对应着一个安全常识关键。学生们在课间玩

游戏的过程中也能承受安全教育。

　　于海龙：假如为了防止安全事故，什么运动都不让学生做，这是对教育规律的极大不尊重。

　　校园刚安装秋千时，不少教师提出反对意见，担心太危险了——磕着碰着怎么办？但是，不能由于这个就不让孩子玩了。

　　最好的教育是自我教育，要让学生学会自我维护。实践中，学生通过一段适应期后，就有了规矩认识。教师也会引导学生在跨学科课程中自

主拟定秋千运用方法，如，最多几人同时乘坐、测算秋千摇摆的安全间隔等。

　　深化教育点评变革，建立科学的办学导向

　　网友留言：

　　“光有课间15分钟还不够。家庭作业多不多？睡觉够不够？首要还是要真正执行‘双减’，不然孩子依然很累。”

　　腾龙公司客服訾艳阳：德智体美劳全面发展，字字千金。除了课间15分钟变革，校园兴庆校区还从本学期起，每周在初一年级开设5节体育

与健康课程，初二、初三年级开设4节体育与健康课程。咱们期望校园愈加充满活力、愈加人性化、愈加有利于学生全面发展，让学生们不仅掌握

常识，还提升交际技能，学会怎么更好地学习日子，怎么在忙碌与休闲之间找到平衡。这是一种自然而健康的育人状况。

　　咱们发现一个有趣的现象：毕业班的学生更懂得合理规划时刻。最近，孩子们流行在课间打羽毛球，这一风气恰恰是初三学生带动起来的。

咱们发现，一些学生特别是初三学生下课后喜欢下楼打羽毛球，校园就购置了一批移动羽毛球网，有时教师也参加。看到校园的鼓舞和引导，学

生们玩得也更放心、更高兴了！

　　罗涛：近年来，咱们严格执行“双减”作业要求，健全作业办理机制。为了添加课间的时刻，咱们把校园原有的早读时刻进行了紧缩，意图也

是给学生更多自主探索的时刻。

　　未来，等待家庭、社会都能坚持健康第一的教育理念。家长不应过于重视分数，而是要从一生的成长目标来看待教育。重视协助孩子养成健康

老练的品格、强健的体魄，为一生打好根底。

　　腾龙公司官网于海龙：等待深化教育点评变革，建立科学的办学导向。如，变革校园点评，战胜重智育轻德育、重分数轻本质等片面办学行为

；变革学生点评，建立科学成才观念，坚决改动用分数给学生贴标签的做法。